大家好，小体来为大家解答以上的问题。城中增暮寒思想感情，城中增暮寒这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

一、题文

[诗文联读] 终南①望余雪 唐•祖咏 终南阴岭秀,积雪浮云端。 林表②明霁③色,城中增暮寒。(选自《唐诗三百首》)[注释]①终南:即终南山,在长安之南;②林表:指林梢;③霁:雪后初晴。 [创作背景] 有司试《终南山望余雪诗》,咏赋云:“终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。”四句即纳于有司。或诘之,咏曰:“意尽。” (节选自《唐诗纪事》)[名家诗评] 明•玉遮《唐诗选》:“浮”字极好,诗亦绝佳。 清•王夫之《诗绎》:庸手必刻画残雪正面矣,作者三四只用托笔写意,体格高浑。 明•高棅《增订评注唐诗正声》:凛凛有寒色。 明•徐用吾《唐诗分类绳尺》:结句有讽。 [相关史料] (一)咏,洛阳人。有文名,殷璠评其诗:“翦刻省静①,用思尤苦,气 A 不高,调 B 凌俗②,足称为才子也。”少与王维为吟侣,维在济州,寓官舍,赠祖三诗,有云:“结交二十载,不得一日展。贫病子既深,契阔③余不浅。”盖亦流落不偶④,极可伤也。后移家归汝坟间别业,以渔樵自终。有诗一卷,传于世。 (节选自《唐才子传》有删减)(二)唐五言诗,开元天宝间大匠同时并出。王右丞而下如孟浩然、王昌龄、岑参、常建、刘昚虚、李颀、綦毋潜、祖咏、卢象、陶翰之数公者,皆与摩诘相颔顽⑤。 (清•王士禛)[注释]①翦刻省静:工于雕琢,文字简洁;②凌俗:不同凡响;③契阔:辛苦;④偶:遇;⑤颔顽:不相上下。下列选项中加点词语含义相同的一项是 ______A.终南阴岭秀望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）B.或诘之或异二者之为（《岳阳楼记》）C.城中增暮寒增其旧制（《岳阳楼记》）D.以渔樵自终醒能述以文者（《醉翁亭记》）阅读“名家诗评”,选择其中最能引起你共鸣的一句,结合具体诗句,对《终南望余雪》一诗进行赏析。请根据你对文意的把握,将“颇”“虽”两字填入上文空缺处。 A ______ B ______用现代汉语写出下面语句的意思。 盖亦流落不偶,极可伤也。结合上述诗文,说说唐代诗人祖咏给你留下了怎样的印象?经过上面的探究活动,关于如何鉴赏古诗,你有了怎样的发现?民间谚语有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的说法,足见唐诗的魅力之大。结合你读过的其他唐诗。概述你对画线句的理解。 千姿百态的唐诗背后,有大唐风范,有那个时代特有的风流与热情。 诗人们对于世界、家国、自我的发现与表达,有着赤子般未经损伤的天真与纯粹,这让他们的诗作历经千载,今天读来依然动人。 (节选自九上语文教科书)

二、解答

[答案][小题1]A[小题2]虽[小题3]颇[小题4][小题5][小题6][小题7][解析](1)本题考查一词多义。 A.秀丽/秀丽; B.有的人/或许; C.增长,添/扩大; D.凭借/用。 故选:A。 (2)本题考查对诗句的赏析。 示例1:我选择清人王夫之的评价。王夫之评价说,平常的诗歌写残余的雪景一般采用正面描写,但是祖咏的诗歌三四句却运用写意的方式。三四句写林梢被雪后初晴的天色照亮,黄昏十分,城中增添了寒意。通过树林光影的变化,及人的冷暖的感受,从侧面表现出雪化后的明朗、寒冷的景象。这种不正面写残雪,借用烘托手法来道出诗题中“余”字的精神,堪称写雪诗中的一绝。 示例2:我选择明人高棟的评价。终南山在长安之南,所以诗人用来“阴岭”两字。也恰是背面,阳光热力不足,积雪更不易融化,山的高峻,积雪似乎漫上了云端,寒意自是铺天盖地而来,诗人抓住了雪后初晴,气温降低,传达出人们普遍体验得到的生活实感。全诗朴实俏丽,意境清幽,读起来确实凛凛有寒色。 示例3:我选择明人徐用吾的评价。诗人远眺终南山,望见高入云端的山巅积雪,通过山峰与阳光的向背,表现了积雪在初晴的日光下飘忽又动人的姿态,进而联想到山中的积雪融化时,低处的长安城中反而会增寒。这雪后景色虽好,却不知这美好的雪景背后,会有多少的寒士要在这天寒地冻中挨冻。结句从美好自然界返回残酷现实,流露出诗人的悲悯情怀。 (3)本题考查选词填空。前后分句间是转折的关系,由“气不高”说道“调凌俗”,故题空一选“虽”;“颇”是“很、相当地”之意,即言“调”不俗,故题空二选“颇”。 (4)本题考查文言句子翻译。作答此题,要遵循“字字有落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。 重点词语:盖,大概是。流落不偶,四处流落,怀才不遇。偶,遇。极,极为。伤。形容词意动,感到悲伤。句意为:大概也是(祖咏)四处流落,怀才不遇,很是为他感到悲伤。 (5)本题考查人物性格特点。根据《终南望余雪》创作背景“或诘之,咏曰:意尽“可知,祖咏因意尽而搁笔,随心随性,足见其超然洒脱,率性自信;根据史料一“盖亦流落不偶,极可伤也。后移家归汝坟间别业,以渔樵自终”可知,祖咏生不得志,生活困顿不如意;根据名家诗评可知,很多人对祖咏诗的评价极高,可见他才情非凡。 (6)本题考查探究。根据“创作背景”和史料(一)可知,要深入理解诗歌,应当了解诗歌的创作背景,诗人的生平经历,做到知人论世;根据“名家诗评”可知,名家对诗歌的评价,可以启发我们多角度解读诗歌,理解诗歌的深刻内涵;鉴赏诗歌,从诗中的意象入手,如“积雪”“云端”“林表”等,品析语言,如“浮、增”等字之妙,明白诗人炼字之匠心,来体会诗歌的意境美。 (7)本题考查理解句子兼语言表达。句子写出了唐朝诗人在诗中表达的情感,天真而纯粹,无论是爱国深情,还是自我感悟的抒写,都是生动感人的。作答时,结合具体诗句进行表达。示例:唐代诗人是生于情、长于情的时代宠儿,是天真浪漫的赤子。无论是《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的报效祖国的慷慨歌吟,还是如《旅夜书怀》中“飘飘何所似,天地一沙鸥”的娓娓诉说的个人际遇;无论是《观刈麦》中“足蒸暑土气,背灼炎天光”的怜悯民生的郁郁悲歌,还是《乐游原》中“夕阳无限好,只是近黄昏”的惋惜国运的深长呼唤,都是如此的感情投入,声出肺腑。 答案: (1)A (2)示例:我选择明人玉遮的评价。“浮”字极好,积雪本不会浮在云上,但终南山的阴影高出云端。“浮”字既点出山之高峻,更是化静为动,生动地写出了未化的积雪在雪后初晴的阳光下寒光闪闪,仿佛随云而动,也仿佛余雪与白云已融为一体。 (3)虽 颇。 (4)大概也是(祖咏)四处流落,怀才不遇,很是为他感到悲伤。 (5)生不得志,生活困顿不如意;才情非凡;超然洒脱,率性自信。 (6)可以通过把握诗歌的意象读懂诗歌的情感,也可以借助诗眼,来体会诗歌的意境;读诗也应当要知人论世,诗歌的创作背景,诗人的生平经历,可以辅助我们理解诗意;他人对诗歌的评价,也启发我们多角度解读诗歌。 (7)示例:唐诗中的边塞诗歌,如王昌龄的《出塞》中“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,王之涣的《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,大唐的将士戌守边关,一面是征人的乡愁,一面是建功立业的渴望和报效祖国的激情,从中我们可以看到他们对国家的赤子般的纯粹与热切,这就是大唐的风范。 参考译文: 终南山望余雪终南山的北面山色秀美,山上的皑皑白雪好似与天上的浮云相连。雪后初晴,林梢之间闪烁着夕阳余晖,傍晚时分,城中又添了几分积寒。 相关史料: (一)祖咏是洛阳人。文笔出名,殷播评价他的诗:“工于雕琢,文字简洁,用思尤苦,气虽不高,调在世俗之上,完全可以称为才子。”年少时和王维是吟诗的朋友,王维在济州,居住在官舍,赠给祖咏三首诗,写到:“结交二十载,不得一日展。贫病子既深,契阔余不浅。”大概也是(祖咏)四处流落,怀才不遇,很是为他感到悲伤。后来搬家,回到汝河大堤建别院,以渔樵的身份过完一生。有诗一卷,在世间传诵。 (二)唐朝五言诗,在开元天宝年间著名的诗人同时涌现。王右丞之下,如孟浩然、王昌龄、岑参、常建、刘睿虚、李颀、綦毋潜、祖咏、卢象、陶翰等数人,都与王维不相上下。 文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

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