伯牙绝弦是小学语文经典文言文篇目，出自《吕氏春秋・本味》，也收录在《列子》相关记载当中，讲述伯牙善弹琴，钟子期能精准听懂琴音里寄托的心意，二人成为知音，钟子期去世之后，伯牙认为世上再也没有能懂自己琴意的人，于是摔断琴弦终身不再弹琴的故事，这篇短文篇幅短小，文言字词不多，但是内涵深刻，是理解知音文化的经典课文，学习这篇文章，需要掌握原文背诵，重点文言字词释义，完整译文，还要理解文章表达的知己难遇的情感，考试常考重点字词翻译句子翻译还有中心思想，很多同学容易混淆通假字古今异义，还有原文版本的细微差别，要以课本指定版本原文和译文作为学习标准。
课文原文
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，钟子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
重点字词注释清单
1 鼓琴 弹琴，鼓在这里是动词弹奏
2 志 心志，情志，心里所想的意境
3 太山 大山，也写作泰山
4 善哉 好啊，哉是语气词
5 巍巍 高大雄伟的样子
6 少选 一会儿，不久
7 汤汤 水流奔腾的样子
8 破琴绝弦 摔破琴，扯断琴弦，绝是断绝
9 终身 一生，一辈子
10 复 再，重新
11 以为 认为
12 足 值得
13 复为鼓琴者 值得再为之弹琴的人
全文译文
伯牙弹琴，钟子期在一旁聆听。当伯牙弹琴的时候，心里想着高山，钟子期就说，弹得真好啊，像大山一样高峻雄伟。过了一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说，弹得真好啊，像流水一样浩荡奔腾。钟子期死后，伯牙摔碎琴，扯断琴弦，一辈子再也不弹琴了，他认为这个世上再也没有值得自己为之弹琴的知音了。
深度知识点解析
句式特点
文中善哉乎鼓琴属于倒装句式，正常语序是鼓琴善哉乎，是文言常见的感叹倒装，考试经常考察这个句式翻译。
巍巍乎若太山 汤汤乎若流水，乎是词尾，表达什么什么的样子，用来描摹琴音带来的意境。
文化内涵
伯牙绝弦这个典故衍生出知音这个词语，代表彼此心意相通真正理解自己的知己，后世也用这个典故感慨知音难得，知己难求，这也是这篇课文的核心主旨。
易混版本说明
古籍里面还有更长版本，但是小学课本节选的就是上面这一段精简版本，背诵默写以课本原文为准，不要混入其他古籍长版本句子。
学习实操步骤
第一步 通读原文，标注生字读音，汤汤这里读 shāng shāng
第二步 逐句对照字词注释，理解每一句话含义
第三步 对照译文，逐句翻译，重点掌握倒装句翻译
第四步 背诵原文，默写，注意不要写错巍 汤 哉这些易错字
第五步 理解中心思想，能够回答知音这个典故的含义
总结
伯牙绝弦原文篇幅简短，核心就是伯牙与钟子期知音相遇，钟子期离世之后伯牙破琴绝弦不再弹琴，学习的时候要牢记课本原文，准确掌握译文，重点字词和倒装句式，理解知音文化典故，这篇文言文既是古文入门篇目，也是传统文化经典典故。
【常见问题】
问题 1 伯牙绝弦的原文和译文里面汤汤怎么读
回答 1 伯牙绝弦的原文和译文当中汤汤读 shāng shāng，意思是水流浩荡奔腾的样子，不要读成 tāng tāng。
问题 2 伯牙绝弦的原文和译文出自哪本书
回答 2 伯牙绝弦的原文和译文相关故事记载在《吕氏春秋・本味》，《列子》当中也有同类记载，课本选用的是精简节选版本。
问题 3 伯牙绝弦的原文和译文中心思想是什么
回答 3 伯牙绝弦的原文和译文核心表达知音难得，知己难求，伯牙因为钟子期离世，认为再也没有知音，所以破琴绝弦终身不再弹琴。
问题 4 伯牙绝弦的原文和译文里面善哉乎鼓琴是什么句式
回答 4 伯牙绝弦的原文和译文里善哉乎鼓琴是文言倒装句，正常语序是鼓琴善哉乎，翻译为弹得真好啊。
【免责申明】
本文伯牙绝弦的原文和译文属于语文学习参考内容，不同教材版本个别用字译文表述会存在细微差别，正式学习考试请以学校现行语文课本以及任课老师讲解为准。