实用类文本阅读思维导图（实用类文本阅读）

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一、题文

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：央视纪录频道推出的《如果国宝会说话》系列纪录片，开创性地在电视艺术中融入了互联网思维，以活泼语态讲述国宝，以多元形式传播国宝，这一系列跨媒体传播方式，令国宝真正实现了与年轻人的互动，让文化得到了更为生动而有效的传承。《如果国宝会说话》摒弃了大多数文物纪录片厚重严肃的表述风格，转而在平等的对话中“倾听”文物自己的“声音”，捕捉文物背后的人的生命气息，再以现代人可感可触的方式呈现给观众。活泼的表述背后不是刻意地讨好，而是满怀诚意的“工匠精神”，是制作者对文物与时代关联的深刻理解。归根结底，文物本身就不是冰冷沉默的概念，它们也是有自己的温度、有自己的故事的，而《如果国宝会说话》所做的，不过是给了文物们“表达自我”的机会，以更有“人味”的口吻讲述自己的“造物者”们的生活和思想情感、创造力与智慧，从而帮助观众以更生动的方式定位相应时代的特质、生产力与文化特点。(摘编自张梓轩《<如果国宝会说话>：与文明的超时空对话》，《光明日报》)材料二：近30年来，西方博物馆面临着与中国博物馆、美术馆既高度相似又截然不同的挑战，如文化遗产保护、讲述藏品故事、宣传方式变革、吸引年轻观众等课题。在法国的巴黎、兰斯、贝桑松、第戎等城市，美术馆人正在为各种有形和无形的文化遗产保护而努力着，但也有许多反博物馆化的声音，这对正处于建设黄金期的中国同行来说，的确是一种有价值的思考，即对所处行业的危机感与整个城市生态系统的反思。“兰斯在‘一战’中经受了战火，所以在二十世纪二三十年代进行了重建，兰斯博物馆围绕这个时期进行了各种样式的艺术品收藏和展示，特别是装置艺术。但是我们仍面临挑战，现在的市民对于古典艺术、传统艺术的了解非常不足，所以社会的整体文艺修养在降低，这使得博物馆的地位受到挑战。”法国兰斯市博物馆总馆长乔治•马尼耶说，全球具有悠久历史的博物馆目前都在面临新的转型，包括如何重新讲述藏品故事、宣传藏品和吸引年轻观众等。(摘编自高素娜《博物馆，涵养现代城市文明》，《中国文化报》)材料三：郑州大学历史学院教授、博士生导师王星光，曾经专门研究世界历史文化遗产保护的课题。王星光说，保护得比较好的国家，无一例外有充足的资金。这些保护资金一部分来源于政府，一部分来源于社会的广泛参与。目前，我国对历史文化遗产的保护投入主要是政府，还没有形成多方参与、共同投入的机制，由于投入机制不健全，财政投入不足，使历史文化遗产的可持续发展大打折扣。在很多国家，都有完善的保护体系。王星光说，以世界上最重视历史文化遗产保护的国家之一意大利为例，他们已经形成了保护机构网络。在意大利，文物保护分为四个等级，第一级类似于我国的重点文物保护单位，一切按原样保存，保护原物不得改变；第二级指具有特色的建筑，室内外不可改动，但结构可以更新；第三级指地方价值建筑，仅保存外观，室内可以改动，以便更好使用；第四级指一般建筑，只要原样不改，可以重建。文化遗产保护上，最重要的还是立法。王星光说，在欧美国家，不仅是立法保护，法律保护体系和监督体系也同样完善。早在1913年，法国就制定了《保护历史古迹法》；1930年，英国制定了《古建筑法》；1943年，德国立法规定改变历史建筑周围500米环境要得到专门的批准。在西方国家，历史文化遗产教育也很普及。西班牙中小学都开设了世界遗产保护课程，并且有很多遗产保护和古迹修复学校，培养专门的古迹修复人员。(摘编自《河南商报》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.纪录片《如果国宝会说话》在电视艺术中融入了互联网思维，语态活泼，跨媒体的传播方式实现了与年轻人的互动，促进了文化有效地传承。B.当下西方博物馆和中国博物馆面临着高度相似的挑战，如都面临着新的转型，包括如何讲述藏品故事、宣传藏品和吸引年轻观众等。C.意大利是世界上最重视历史文化遗产保护的国家之一，它根据保护对象和保护内容把文物保护分为四个等级，形成了保护机构网络。D.在对历史文化遗产的保护中，我国目前主要靠政府投入，还没有社会的参与和投入，这使我国历史文化遗产的可持续发展大打折扣。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.《如果国宝会说话》让文物“自我讲述”当时制造者的生活及思想情感，使现代人可感可触，这种独特的呈现方式是“工匠精神”的一种体现。B.市民对于古典艺术、传统艺术了解不足，社会的整体文艺修养在降低，这是乔治•马尼耶馆长所忧虑的关于博物馆发展的问题。C.材料中提到西班牙开设世界遗产保护课程，是为了说明年轻人是文化遗产的主要传承人，这也是博物馆把“吸引年轻观众”作为一个课题的原因。D.政府投入多，社会参与广；分级保护，体系完善；完善立法和教育普及是外国文物保护的秘诀，这一系列的保护机制值得我们借鉴。6.三则材料都对文物的传承与保护作了不同角度的报道，概括说明它们各自传递的主要信息。(6分)

二、解答

4.选D“还没有社会的参与和投入”错误，根据材料三第一段可知，我国只是“还没有形成多方参与、共同投入的机制”“投入机制不健全”，并不是没有社会的参与和投入。5.选C“是为了说明年轻人是文化遗产的主要传承人”错误，材料三第三段中提到“西班牙中小学都开设了世界遗产保护课程”是为了说明西方国家也很普及历史文化遗产教育，并不是为了说明年轻人是文化遗产的主要传承人。6.解析：材料一第一段介绍《如果国宝会说话》系列纪录片以创新的方式，让文化得到了更为生动而有效的传承；第二段介绍《如果国宝会说话》以独特的方式帮助观众以更生动的方式定位相应时代的特质、生产力与文化特点。材料二第一段讲述西方博物馆面临着与中国博物馆、美术馆既高度相似又截然不同的挑战；第二段讲述一些海外国家在传播文化遗产的过程中面临的新转型问题，全球具有悠久历史的博物馆目前都在面临新的转型。材料三第一段讲述目前一些国家对文化遗产的保护，无一例外有充足的资金；第二段讲述一些其他国家在文化遗产保护上有完善的保护体系；第三段讲述一些其他国家在文化遗产保护上注重立法等。即材料三介绍了外国在文化遺产保护上所采取的三个方面的措施。答案：①材料一侧重于通过介绍纪录片《如果国宝会说话》，说明创新的传播方式可以使文化得到更为生动而有效的传承，以更生动的方式定位相应时代的特质、生产力与文化特点。②材料二侧重于介绍博物馆在传播文化遗产的过程中面临的新的转型。③材料三侧重于介绍外国在文化遗产保护上所采取的三个方面的措施。

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