通渭人家小区（通渭人家）

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一、题文

阅读下面的文章，回答下列各题。通渭人家贾平凹 ①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五月。通渭缺水，这在我来之前就听说的，来到通渭，其严重的缺水程度令我瞠目结舌。小小的县城正改造着一条老街，干燥的浮土像面粉一样，脚踩下去噗噗地就钻一鞋壳。小巷里一群人拥挤着在一个水龙头下接水。一间私人诊所里，一老头趴在桌沿上接受肌肉注射，擦了一个棉球，又擦一个棉球，大夫训道：五个棉球都擦不净？！老头说：河里没水了嘛。城外河里是没水了，衣服洗不成，擦澡也不能。我懦懦地回宾馆去，后悔着不该接受朋友的邀请，在这个时候来到了通渭。 ②这天晚上，我见到了通渭县的县长，聊起通渭的状况，他几乎一直在说通渭的好话，比如，干旱和交通的不便使通渭成为整个甘肃最贫困的县，但通渭民风却质朴淳厚，使你能想到陶潜的《桃花源记》。 ③“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑。“我也是到过许多农村，如果哪个地方民风淳厚，那个地方往往是和愚昧落后连在一起的……” ④“可通渭恰恰是甘肃文化普及程度最高的县！”县长几乎有些生气了，他说明日他还要去乡下的，让我跟着他去亲眼看看，就不会说这样的话了。 ⑤我真的跟着县长去乡下了，转了一天，又转了一天。我出身于乡下，这几十年里也不知走过了多少村庄，但我从未见过像通渭人的农舍收拾得这么整洁。他们的房子有砖墙瓦顶的，更多的还是泥抹的土屋，但农具放的是地方，柴草放的是地方，连楔在墙上的木撅也似乎经过了精心的设计。厨房里大都有三个瓮按程序地沉淀着水，所有的碗碟涮洗干净了，碗口朝下错落地垒起来，灶火口也扫得干干净净。越是缺水，越是喜欢着花草树木，广大的山上即便无能力植树，自家的院子里却一定要种几棵树，栽几朵花，天天省着水去浇，一枝一叶精心得像照看自己的儿女。我经过一个卧在半山窝的小村庄时，一抬头，一堵土院墙内高高地长着一株牡丹，虽不是花开的季节，枝叶隆起却如一个笸篮那么大。山沟人家能栽牡丹，牡丹竟长得这般高大，我惊得大呼小叫。敲门进去，女主人正翻来覆去在一些盆里倒换着水，我不明白这是干啥，她指着这个盆里是洗过脸洗过手的水，那个盆里是涮过锅净过碗的水，这么过滤着，把清亮的水喂牲口和洗衣服，洗过衣服了再浇牡丹的。水要这么合理利用，使我感慨不已，对着县长说：瞧呀，鞋都摆得这么整齐！台阶上是有着七八双鞋，差不多都破得有了补丁！却大小分开摆成一溜儿。女主人倒有些不好意思了，说：图个心里干净嘛！ ⑥正是心里干净，通渭人处处表现着他们精神的高贵。你可以顿顿吃野菜喝稀汤，但【甲】你可以出门了穿的衣裳破旧，但【乙】，你可以一个大字不识，但【丙】。我到过一些家境富裕的农民家，正房里，厦屋里每面墙上悬挂了了装裱得极好的书法作品，也去过那些日子苦焦的人家，什么家当都没有，墙上仍挂着字。仔细看了，有些是明清时一些国内大家的作品，相当有价值，而更多的则是通渭县现当代书家所写。 ⑦几天后，我离开通渭，临走时县长拉着我说：你来的不是好季节，又拉着你到处跑，让你受热受渴了。我告诉他：我来通渭正是时候！（有删节）（1）第⑤段作者为什么要详写在半山窝看到那一户人家的景象？（2）将下面A、B、C填入文中【甲】【乙】【丙】空格内，使语义完整连贯。A．家里不能没有一张饭桌B．中堂上不能不挂字画。C．不能不洗不浆你可以顿顿吃野菜喝稀汤，但【甲】，你可以出门了穿的衣裳破旧。但【乙】，你可以一个大字不识，但【丙】。【甲】___【乙】___【丙】___（3）下面是文章开头和结尾中的两句话。这样写有什么作用？①我懦懦地回宾馆去，后悔着不该接受朋友的邀请，在这个时候来到了通渭。②我告诉他：我来通渭正是时候！

二、解答

（1）本题考查对文章的理解分析能力。此题要从对表达主旨的作用来考虑，详写那一户人家牡丹长得高大、女主人合理利用水、鞋摆得整整齐齐等事，能集中表现出通渭人家在艰苦的自然条件下热爱生活、以智慧克服自然环境的恶劣等可贵品质。纵观全文，多数内容是写对通渭人家的整体印象，需要一处细致的描述，“那一户人家”的景象恰弥补了这个空缺。（2）本题考查还原语句的能力。此题要根据上下文内容来考虑，“你可以顿顿吃野菜喝稀汤”后面应是与吃饭有关的语句，即“家里不能没有一张饭桌”。“你可以出门了穿的衣裳破旧”后面应是与衣服有关的语句，即“不能不洗不浆”。“你可以一个大字不识”后面应是与文化有关的内容，即“中堂上不能不挂字画”。可据此回答。（3）本题考查句子的作用。此题要从内容和结构两方面考虑，内容上，“我懦懦地回宾馆去，后悔着不该接受朋友的邀请，在这个时候来到了通渭”表达了到达通渭后被当地恶劣的自然环境所震惊，因而有悔意。“我告诉他：我来通渭正是时候！”表现了作者了解通渭人家后，被他们热爱生活、智慧应对恶劣环境的精神品质所感动，暗示了文章主旨，两种心情形成对比，是欲扬先抑的写作手法。在结构上，前后形成照应和对比，使文章结构完整。答案：（1）全文多数的内容是对通渭的整体印象，需要有细致描写的内容，详写那一户人家的景象就是细致描写；这些内容能集中体现出通渭人家在艰苦的自然环境中依然热爱生活、以智慧战胜自然的可贵品质，表现了文章主旨。（2）【甲】A【乙】C【丙】B（3）①运用了欲扬先抑的手法，第①句写的是作者到达通渭后震惊于当地恶劣的自然环境，心有悔意，第②句写的是了解通渭后，被当地人们热爱生活、智慧应对恶劣环境的精神品质所感动，先抑后扬，从而有力地表达了文章主旨。②两个句子形成前后照应和对比，使文章结构完整。

三、分析

本文运用欲扬先抑的手法，先写“我”初到通渭时，看到当地恶劣的自然环境，心有悔意，后在下乡时，感受到当地人对生活的热爱和以智慧克服自然环境的恶劣的可贵品质，深受感动，表达出对勤劳、智慧的通渭人的敬佩、赞美之情。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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